体育教师考编考什么内容
各地区考试内容不一样。
以南京为例，供参考：
南京市教师招聘考试分为笔试和面试两部分。
1、笔试
（1）笔试组织：由南京市教育局统一组织，通过资格初审人员参加笔试。
（2）笔试科目和内容：公共知识60分（基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）、学科专业知识100分，总分为160分。其中，职业学校专业课和特教专业只考公共知识60分。
（3）笔试卷是公共卷和专业卷一起下发：单独的公共知识考试时间为1小时。除语文考试时长3小时（公共卷+专业卷）之外，其他文化课考试时间（公共卷+专业卷）为2.5小时。
2、面试
笔试通过者须参加面试报名与资格复审，资格复审合格者进入面试，并由招聘单位发放面试通知书。进入面试的人员名单将在各地区教育局网站公布。
（1）面试办法：面试由相关的机关部门和招聘学校按照公开招聘的有关规定和备案后的面试方案组织实施。
面试主要测试履行岗位职责所需的专业知识、业务能力和综合素质。主要采用专业技能、课堂教学、模拟课堂、说课、结构化面试等一种或多种形式的组合。（各地区不同，以教育部门公告为准）
3、总成绩计算方法
总成绩=笔试成绩（百分制成绩）×30%＋面试成绩（百分制成绩）×70%。
（市直属、四城区、栖霞区、浦口区、雨花台区、江宁区、高淳区）
总成绩=笔试成绩（百分制成绩）×40%＋面试成绩（百分制成绩）×60%。
（六合区、江北新区、溧水区）
可见，笔试是敲门砖，通过笔试才能进面试的门；而面试成绩好的考生是能逆风翻盘的，因为面试分数占比至少60%，市直属、四城区、栖霞区、浦口区、雨花台区、江宁区、高淳区占比达70%。
4.体育专业的考试题型
①选择题②是非题③操作题（作图题、连线题、计分表格等）④简答题⑤教学设计
复习中要重点对体育理论基础知识(学校体育学、运动解剖、运动生理学、体育保健学、体育心理学、运动训练学等)和体育运动项目知识(田径、篮球、排球、足球、体操、羽毛球、乒乓球、武术、健美操、游泳等)进行识记。技术类项目的题型难点在于对动作要领的熟悉程度，对发力顺序及原因的了解，对于易错点的认识及如何纠正错误动作。
招聘体育老师
告诉你个简单有效的方法：
先在网上把哈尔滨的所有学校的名单找出来，然后一个个学校打电话过去询问，学校缺某科老师的话，比如缺体育老师,就会通知你过去面试，面试内容都是试讲一节课和写教案．体育的可能还要特长.自己要提前准备好．
自己积极主动点，哪怕有100所学校，也会有几所学校要你的．相信自己的能力！希望能帮到你！
参考资料：经验之谈
南京市浦口区教师面试什么内容
根据浦口区教育事业发展和教师队伍建设的需要，为公开、公平、公正地做好本区2012年新教师招聘考试工作，现公告如下：
一、基本原则
坚持总量控制，优化结构；自愿报名，凡进必考;双向选择，择优录用。
二、学科需求数
中学：中文5、数学7、英语5、物理5、化学1、生物4、政治3、历史5、地理6、体育1、计算机1.
小学：中文24、数学18、英语8、音乐4、体育8、美术7、计算机2、科学2 (物理、化学、生物专业应聘)、特殊教育1.
幼儿园：学前教育12.
职业教育：数控1、机电机械1、电子电工1、旅游1.
中小学会计：2.
以上需求数为计划数，会因学校办学规模调整和学校用人要求做相应调整。
三、报名条件
报名人必须是全日制普通高等院校合格毕业生，热爱教育事业，品行端正，身心健康，符合学科需求并满足下列条件之一者：
1、2012年师范类本科毕业生（不含非浦口生源免费师范生）。南京生源2012年学前教育、特殊教育师范类大专及以上毕业生。
2、拟取得教师资格的2012年非师范类普通高等院校本科毕业生（一律为国家"211工程"院校毕业生）。
3、浦口生源2010年、2011年本科及以上毕业生（或浦口生源2011年学前教育、特殊教育师范类大专及以上毕业生），已取得教师资格，尚未落实工作单位的人员。南京生源拟取得教师资格的2012年非师范类普通高等院校本科及以上毕业生。
4、拟取得教师资格的2012年硕士毕业生（1984年1月1日以后出生）、2012年博士毕业生（1982年1月1日以后出生）。
5、2012年南京生源全日制普通高校本科及以上财会类专业毕业生；取得会计从业资格证书，能够熟练掌握和使用财务软件和办公软件，具有一定的计算机操作能力。熟悉现行事业单位及中小学财务制度和会计制度，以及财政、税务政策。
四、报名时间和地点
1、报名时间：2011年12月8日至12月10日（上午8：30-11：30，下午1：30-5：00）。
2、报名地点：浦口区教育局服务大厅（地址：浦口区江浦街道文昌路6号。可乘浦集线公交车至江浦公园南路站下；或乘汉江线公交车至江浦车站终点站下，向西步行400米左右即到）。
五、考试内容和时间
1．浦口区中小学新教师招聘笔试与南京市六城区中小学新教师招聘笔试为同一场次考试。考试内容：公共知识（基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）、学科专业知识。
2．考试时间：2012年1月2日上午，如有变化以考试证规定的时间为准。
六、考试程序和步骤
1、报名
报名者必须如实填写报名表，如有弄虚作假的情况将取消考试资格。报考普通学校教师所报学科与所学专业必须相同，报考职业学校教师所报学科与所学专业必须相同相近。
在浦口区参加报名考试的2012年本科毕业生、硕士毕业生及南京生源学前教育、特殊教育师范类大专及以上毕业生，一律凭报名表（事先下载，填写好）、身份证、毕业生就业推荐表报名；其他符合条件的应聘人员凭报到证（或就业推荐表）、身份证、毕业证书和教师资格证书按规定时间报名，逾期不予受理。2012年取得博士研究生学历人员可以不参加笔试直接进入面试。报名时所有证件必须同时提供原件和复印件。报名者须缴二寸证件照1张（张贴在报名表上），同时须用u盘缴纳电子照片1张（120×160像素，文件名为：身份证号.jpg）。报名费90元。
凡已在南京市六城区或其它区县教师应聘考试中报过名的毕业生，符合浦口区报名条件的，不需要参加我区此次笔试报名，但必须在2012年2月22日至2月25日（上午8：30-11：30，下午1：30-5：00），凭笔试成绩单、毕业生就业推荐表及相关证件的原件、复印件到浦口区教育局服务大厅现场登记报名。所报类别、学科需与六城区或其它区县一致，否则报名无效。
2、打印考试证
报名者经资格审定后，发给考试证。今年试行考生自行下载打印考试证，请所有考生于2011年12月23日至12月31日凭身份证号和报名号（或姓名）登录南京市招生办网站（网址：http://www.njzb.net）打印考试证（使用A4复印纸打印）。
3、参加考试
考生请按照考试证规定的时间和地点参加考试。
4、领取考试成绩凭证
凡在浦口区参加报名考试者可于2012年2月19日登录浦口教育信息网（网址：www.pkedu.cn）查阅成绩。如需要纸质成绩凭证的，请于2012年2月20日、21日凭考试证和身份证到浦口区教育局人事科领取。考试成绩只在2012年应聘时有效。
七、面试和录用
按照学科需求数的1：3划定分数线，学科报名人数不到1：3的划基准线。为保证教师队伍性别比例的合理性，男女生将分别划线。达到分数线的人员，参加区教育局统一组织的面试。根据笔试、面试成绩和综合考核情况确定拟录人员名单，并按规定进行体格检查。经体格检查合格，将拟录用人员名单在浦口教育信息网上进行公示。公示无异议者与区教育局签订就业协议。
所有应聘人员于2012年8月1日前必须取得相应教师资格证书，必须服从区教育局统一分配，否则不予录用。
咨询电话： 58882172，58182729
附：南京市浦口区2012年新教师招聘考试报名表（请下载并填写报名表）
体育教师招聘，都需要具备什么条件？
体育是教师招聘，要有很强的身体素质，也有良好的形象，而且要通过考试，也要有教师资格，具备这些条件才可以。
体育教师招聘
题要： 运用文献资料法对体育教师素质重构进行阐述，面向21世纪教育对体育教师素质提出了更高的要求，每一位体育教师都应全方位构建和提高自身素质，才能适应社会发展的需要，完成时代赋予的使命。
一、前言：
随着21世纪教育大发展时代的到来，以及学校体育功能的不断扩大，我们必须认识到：以高科技为核心的知识经济将始终处于优先发展的战略地位，现代信息技术在教育中广泛应用并导致教育系统发生深刻的变化，终身教育将是教育发展与社会进步的共同要求。当前，许多国家都把振兴教育作为跨世纪的基本国策，我们国家也同样提出了《面向21世纪教育振兴行动计划》，这些新的动向都预示着未来教育将发生深刻的变革，随着我国《体育法》的颁布和《全民健身计划纲要》的实施，“快乐体育”、“终身体育”、“成功体育”等各种体育教育思想以及各种新的体育教育模式的出现，都将给学校体育教学带来新的要求和冲击，因而我们推断21世纪的教育将会对体育教师的素质提出新的要求，每一位体育教师都将面临着重要而又急待解决的问题——重构，只有提高自身素质，才能适应社会发展的需要。
二、现状分析：
体育教师被人们称为“人类健美的工程师”，这是对体育教师这个职业的赞誉，他们既是脑力劳动者又是体力劳动者。我市广大体育教师大多能够做到忠于职守，乐业不倦的工作在教学岗位上，总体素质是比较好的，但是我们也必须看到，由于应试教育的长年影响和市场经济大潮的冲击，体育教师的思想和业务素质、知识水平、心理素质等方面都出现了不同程度地与社会发展不相适宜之处。
①思想素质、心理素质不足：
体育教师的职业比较清苦，由于社会的偏见，体育还没有真正被社会所认识，由于经济实力的不足，许多贫困地方的体育教学条件还比较简陋，体育教师付出的较多，而在精神、物资、待遇方面获得较少，极易造成心理不平衡，使得他们变得焦虑不安、烦燥易怒或孤独郁闷，人际关系紧张。在市场经济大潮的冲击下，有的被“钱”所迷，一切向“钱”看，也有人为“权”所惑，千方百计改行，还有的怨天尤人，工作、教学不积极，做一天和尚撞一天钟，得过且过，没有上进心和开拓精神，失去了对体育教学工作的热爱。
②知识结构单一和陈旧：
在应试教育的影响下，教师教学忙于应付考试，片面去追求达标率和体育升学成绩，而忽视了终身体育意识和创新能力的培养，加上体育教师文化基础较为薄弱，学习进修、继续教育的意识不足等，久而久之，就形成了体育教师文化专业知识结构单一、陈旧。
③教学水平停滞、科研能力不强：
长期以来，体育教师从来没有从育人的角度去规范教学行为，而是以竞技技术为主去教学，使体育教师竞技技术教学强于对体育活动和培养意识方面的教学，教学方法陈旧，重教轻研，缺乏理论水平，业务水平停滞。
三、重构和提高体育教师素质，全面推进素质教育：
《面向21世纪教育振兴行动计划》在实施“跨世纪素质教育工程”和“跨世纪园丁工程”里，强调要整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族的创新能力，指出体育和美育是素质教育的重要组成部分，要加强体育和美育工作，要使学生有强健的体魄，保证学校体育和艺术教育的数量和质量，提高教学水平，提高教师队伍的素质等，面对时代赋予的使命，我市体育教师必须重构和提高下列各项素质，才能更好地进行体育教学和科研工作，为国家培养出跨世纪全面合格的人才。
①应具有高尚的思想品质和崇高的精神境界：
教师是人类灵魂的工程师，为人师表，敬业爱岗，无私奉献都应成为体育教师的座右铭，体育教师不仅要有坚定正确的政治思想和强烈的事业心、责任感，还要有较好的个人品质，严以律已、以身做则、谈吐文雅、衣着整洁、举止文明、精神饱满等。在市场经济体制条件下，能自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀，并潜移默化地去影响学生，作一个象陶行知一样“拿着一颗心来，不带半根草去”品质高尚的人。
②应具有现代教育思想和教育观念：
教育思想和教育观念都是体育教师素质的重要组成部分，思想和观念是人高层次心理需要的反映，它必将产生一种强大的内驱力去激励教师全身心地投入到实现自己的教育教学追求。跨世纪的体育教师，首先必须具有素质教育的思想和观念，有终身体育和快乐体育、成功体育的全新教学观、学生观、人才观和教育质量观。具体的说就是要从过去为教学服务、为比赛服务转变为为提高全体学生素质服务，从只有升学才能成才，从以考分、升学率、运动成绩为评价标准转变为发展学生基本素质水平为标准，从重尖子、轻全体，重知识、轻能力，重灌输、轻启发，重讲授、轻自学转变为面向全体，打好基础，发展能力，生动、活泼、主动的教学。
③应具有广博精深的文化专业知识和教育理论：
未来学校体育对体育教师的专业知识水平以及相关学科的知识水平要求越来越高，只凭学过的专业知识显然是不够的，随着现代科学与技术的飞跃发展，学科知识的渗透、交叉，新兴科技成果的不断产生和涌现，从不同的层次、不同的方面去向体育渗透，丰富和发展着体育学科知识和理论体系，使知识的陈旧率空前加速，要适应现代体育教育的需要，体育教师已不能再是仅仅懂得一些运动技能的教师，而就是一个理论扎实、基本功过硬、知识面广、能力超人、经验丰富、技巧通达的教育者，是一个育人的艺术家和教学的工程师，成为德才兼备，一专多能的复合型教师。
④应具有较强的教育科研和创新知识的能力：
教学过程实际上就是科学研究的过程。现代教育要求体育教师不只是个“教书匠”，而应是一个必须具有强烈时代感，不受固有观点和模式的约束，积极探索、勇于发现、敢于开拓新领域，并在创新中生存，在开拓中发展的科研型教师。科学研究能提高教师的业务、理论水平，促使教师去接受新的知识和信息，了解新的动态、站在学科发展的前沿，使体育教学更具有新颖性、丰富性和新时代的气息。科研能力也是衡量一名优秀体育教师的重要方面，不可忽视和放弃。
⑤应具有熟练掌握和运用现代教学技术的能力：
进入21世纪，随着科学的进步和教学手段的日益优化，计算机、电化教学等现代技术手段运用于学校体育教学将成为普遍现象，且得到迅速发展，象幻灯、摄影、电视、录像、计算机等一大批先进的教学设备正在学校体育的领域中悄然兴起，在未来的一段时间里，随着科技的进步，将会慢慢渗透到体育教学、体育管理和体育科研中去，因此，跨世纪的体育教师必须强化科学知识的学习，学会使用计算机，掌握新的教学技术手段以及一些教具的使用方法，并利用先进的技术不断改进教学手段、方法、为教学和科研服务。
⑥应具有良好的心理承受力和强健的体魄：
未来教师的岗位竞争是教育发展的结果，其中部分中小学体育教师将面临第二次就业和失业的问题，他们将进入到新型的人际关系、工作氛围、知识体系中去。另一方面，未来教师的活动空间扩大，影响范围广泛，要受到不同年龄层次、不同知识结构整体的监督和效仿。因此，跨世纪体育教师必须具有良好的心理承受力，能抗挫折、抗失败，应变要机智，并能及时有效地调控好自己的情绪，愉快地与他人合作，因为在教学过程中，体育教师的心理特征以及所表现出来的行为对学生都会产生较大的影响。体育教师还必须具有强身之道，长年坚持体育锻炼，使自己的肌肤更健美，身体更强壮，才能将祖国的下一代培养成为具有坚强、乐观、奋发向上、百折不挠、善处逆境的良好心理素质和身体素质的接班人。
⑦未来体育教师将会是高层次、高学历的教师：
未来者预言，在21世纪，世界上最激烈的竞争者是高素质人才的竞争，而高素质人才的竞争必将导致教育的竞争，教育的竞争，实际上就是教师素质和能力的竞争，教师素质的核心标志则又是学历。高学历是当今世界上许多发达国家教师素质的共同特征，如：日本要求中小学教师都要有大学本科毕业的学历水平，美国在《国家为21世纪师资作准备》的教育调研报告中也明确要求所有教师都要经过研究生阶段的教育学训练，预计我国在2000年前后，对具有条件的地区也力争使小学和初中教师的学历分别提升到专科和本科层次，经济发达的地区高中教师和校长中获硕士学位的都应达到一定比例，这对于跨世纪的体育教师，应及时采取各种有利措施，广开渠道，不断学习，努力探索来提高自己的学历层次。
四、结论：
综上所述，重构、提高体育教师的素质，是实现素质教育的重要组成因素，是当务之急的大事，建立一支新型的、高素质的体育教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。
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