本文目录一览：
- 1、魏巍现在的舞伴是谁？能否详细介绍一下？
- 2、我的老师魏巍你还有哪些疑惑点
- 3、我的老师（魏巍） 求魏巍的生平和写作背景。别超过50个字，回答好的另加悬赏。
- 4、中国在册高尔夫球运动员
- 5、魏巍我的老师全文在哪？
魏巍现在的舞伴是谁？能否详细介绍一下？
对于陆宁、魏巍来说，拉丁舞不仅是他们的爱好、事业，更给他们带来了爱情和充实的人生。 这对年仅23岁的舞者来自广东体院，已经是大学的舞蹈老师了。帅气小伙陆宁9岁开始练拉丁舞，而漂亮的魏巍从6岁就开始跳舞了。两人搭档已13年。 “跳好双人舞，关键是双方要非常了解。搭手、转身，举手投足间都要能感受到对方想法。”陆宁说，这需要长期的磨合，训练的过程都是对对方了解的过程。 “找一个好舞伴比找一个好老公还难。”魏巍在一旁说，夫妻之间有些磕磕碰碰还可以磨合，但舞蹈需要两个人完全融合在一起，才能达到最佳的效果。 和一般的情侣不同，陆宁和魏巍既是情侣又是最佳的工作搭档。“生活中的不快有时也会被带入舞蹈中，但是每当音乐声一响起，我们都会本能地立刻进入一种很美、很享受的状态，不快也忘记了。”陆宁说，他们也曾经出了些小问题想过要换舞伴，但换了舞伴就跳不了了。 陆宁、魏巍2006年在国标舞顶级赛事“英国黑池国际舞蹈节”上获得业余新星组拉丁舞世界冠军。魏巍至今还说获奖“像做梦一样”。
我的老师魏巍你还有哪些疑惑点
我的老师
魏巍
《教师报》增加了副刊，编辑同志嘱咐我给教师朋友们写篇文章。写些什么好呢，想了好半天，也没有一点儿进展。写些大家都知道的话吧，自己也觉得害羞。写些有见解的话吧，自己并没有体会过教师这种职业的甘苦。多年以前，我上过几年初级师范，也想过从事这种职业。 可是那时候的社会，包括那些培养师资的人们在内，连八块钱一个月的教书的活路，都不肯施舍给过。我只有“逼上梁山”，以后也就没有机会去尝受这种职业的甘苦了。
我想来想去，记忆解救了我。我想起了一同和我度过童年的几位老师。他们的样子甚至他们的衣服样式和颜色，都是这样清晰地浮在眼前。童年的记忆是多么珍奇!愿这些永远珍藏在我的记忆里，我愿永远地感念他们。当然，在我想起他们的时候，也不免回想起我自己——当时一个孩子的一些甘苦。而这些甘苦，却未必是他们能够知道的。因为这些是存留在距成人很近又很遥远的另外一个世界。今天让这个二十多年前的孩子来谈谈心吧，这对许多教师朋友，纵然无益，也会是有趣的。
在我八岁那年，我们县城的一个古庙里开办了“平民小学”。这所小学有两个好处，一是不收学费，二是可以不做制服。这对县城里的贫苦子弟是一个福音。也就在这时候，我和我的小伙伴们变成了学生。我们新领到了石板、石笔，真是新鲜得很，整日在上边乱画。新领的课本，上学下学都小心地用手帕包起。回家吃饭，也觉得忽然高了一头，有了十足的理由。如果有哪一个孩子胆敢说我们的学校不行，那就要奔走相告，甚至立刻动武，因为他就是我们当前最主要的敌人。总之，我们非常爱自己的学校，日子过得非常快乐，而且自满。可是过了不久，就发生了一件事情：我们班上换来了一个姓柴的老师。这位柴老师是—个瘦瘦的高高的个子。我对他印象最深刻的有下面三点：一是他那条卷起裤管的灰色的西装裤子，这也许是在小县城里还很少见的原故；二是他那张没有出现过笑容的脸孔；三就是他手里拿着的那支实心竹子做的教鞭。终于有一天，在上课的时候，也许我歪着头正看窗外的小鸟吧，或者是给邻座通报一件在当时看来是应当立刻通报的事情，总之，冷不丁地头上挨了重重地一鞭。散学后，我两手抱着头哭着回家，头上起了像小馒头那么大的一个血包（当然，今天也并没有影响我的工作）。我当时哭着说：“我再也不上学了。”妈妈也在心疼的情况下对我采取了妥协。可是呆了不几天，我就又蹦蹦跳跳地跟同伴们一起回到学校里去，好像什么事情也没有发生过。然而今天我愿意揭开当年儿童世界里的一件秘密：我之所以又重新走进学校，实在是因为我舍不得另一个程老师，舍不得那些小伙伴，特别是舍不得学校里的那个足球！
最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。
她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来，她那时大约有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小—块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗。并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢?我们见了 柴老师不会像老鼠见了猫似的赶快溜掉，而见了她不由地就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写 了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！……至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵！……什么时候，我再见一见我的蔡老师呢？
可惜我没有上完初小，就和我们的蔡老师分别了。我转到城西的县立五小去上完最后一个学期。虽然这时候我同样具有鲜明而坚定的“立场”，就是说，谁要说“五小”一个“不”字，那就要怒目而过，或者拳脚相见。可是实际上我却失去了以前的很多欢乐。例如学校要做一律的制服，家里又做不起，这多么使一个孩子伤心呵!例如，画画儿的时候，自己偏偏没有色笔，脸上是多么无光啊！这些也都不必再讲，这里我还想讲讲我的另一位老师。这位老师姓宋，是一个严厉的人。在上体育课的时候，如果有一个人走不整齐，那就要像旧军队的士兵一样遭到严厉的斥责。尽管如此，我的小心眼儿里仍然很佩服他，因为我们确实比其他学校走得整齐，这使我和许多“敌人”进行舌战的时候，有着显而易见的理由。引起我忧虑的，只是下面一件事。这就是上算术课。在平民小学里，我的“国语” (现在叫“语文”)比较好，因而跳过一次班，算术也就这样跟不上了。来到这里，“国语”仍然没问题，不管作文题是“春日郊游”或者是“早婚之害”，我都能争一个“清通”或者“ 尚佳”。只是宋老师的算术课，一响起铃声，就带来一阵隐隐的恐惧。上课往往先发算术本子。每喊一个名字，下面有人应一声“到！——” ，然后到前面把本子领回来。可是一喊到我，我刚刚从座位上立起，那个算术本就像瓦片一样向我脸上飞来，有时就落到别人的椅子底下，我连忙爬着去拾。也许宋老师以为一个孩子不懂得什么叫做羞惭！
从这时起，我就开始抄别人的算术。也是从这时起，我认为算术这是一门最没有味道的也是最难的学科，像我这样的智力是不能学到的。一直到高小和后来的师范，我都以这一门功课为最糟。我没有勇气也从来没有敢设想我可以弄通什么“鸡兔同笼”！
并且叙述着他们的时候，我并不是想一一地去评价他们。这并不是这篇文章的意思。如果说这篇文章还有一点意思的话，我想也就是在回忆起他们的时候，加深了我对于教师这种职业的理解。这种职业，据我想——并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅是依靠这种或那种的教学法，这只不过是一方面。也许更重要的，是他有没有一颗热爱儿童的心!假若没有这样的心，那么口头上的热爱祖国罗，对党负责罗，社会主义建设罗，也就成了空的。那些改进方法罗，编制教案罗，如此等等也就成为形式！也许正因为这样，教师——这才被称作高尚的职业吧。我不知道我悟出的这点道理，对我的教师朋友们有没有一点益处。
我的老师（魏巍） 求魏巍的生平和写作背景。别超过50个字，回答好的另加悬赏。
魏巍(1920.3.6—2008.8.24)
原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，出生在河南郑州一城市贫民之家。抗战爆发后参加八路军，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，从延安抗大毕业后长期在部队从事宣传工作，在晋察冀一些报刊上发表过许多诗作。
1950年底，奔赴朝鲜前线，和志愿军战士—一起生活、战斗。回国后陆续发表一批文艺通讯，其中最著名的是《谁是最可爱的人》，表现出志愿军战士们的革命英雄主义、国际主义和爱国主义精神。文章发表后在全国有广泛影响。“最可爱的人”成了志愿军的崇高称号和代名词。
1978年，反映抗美援朝斗争的著名长篇《东方》面世。这部作品1983年获首届茅盾文学奖。1980年和1982年他把历年写的散文、杂文加以精选，编成《壮行集》、《魏巍散文集》出版。1985年，解放军文艺社又出版了《魏巍诗选》。后担任北京部队政治部顾问，依旧勤奋写作。1987年发表反映二万五千里长征的长篇小说《地球的红飘带》。
这些是生平
写作背景简介：
本世纪50年代中期，我国正处于社会主义建设时期，各行各业都需要大量德才兼备的合格人才。教育，是人才的摇篮。因此，振兴教育被提上议事日程。1956年9月底，应《教师徒报》之约，魏巍写了这篇《我的老师》。1959年，此文收入作者的散文集《春天漫笔》，后又收入《建国十年文学创作选散文特写》。原文近四千字。作者在原文中，以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位教师：凶狠无情的柴老师、温柔和蔼的蔡老师和严厉粗暴的宋老师，抒写了自己对蔡老师徒的挚爱，对柴老师、宋老师的畏惧。对比之中，鲜明而深刻地揭示了文章的主旨：对于教师这种崇高的职业来说，最重要的是要有一颗热爱儿童的心。正如魏巍所说：“假如没有这样的心，那么热爱祖国*，社会主义建设*，也就成了空的。那些改进方法*，对党负责*，编制教案*，如此等等也就成为形式!”课文节选了以蔡老师为主要描写对象的那一部分。写作此文时，魏巍已经和蔡老师分别20多年了，但是，蔡老师温柔美丽的形象、崇高的师德、渊博的知识、高超的教学艺术和那颗慈母般的‘心灵，无时无刻不在撞击着作者的心灵，作者也无时无刻不在思念着自己的老师作者说他在动笔之前，确实又回到了他的童年，或者说沉入到他的童年，对那时的儿童世界作了一番遨游。那段生活已游成为他“永远珍藏在记忆中”的“珍宝”。尤其是写蔡老师，又重新激动着他的感情。可以说那篇文章写的是真情实感，作者要写出他对教师职业的理解。他说：“在我想起他们的时候，也不免回想起我自己——当时一个孩子的一些甘苦。而这些甘苦，却未必是他们能够知道的。因为这些是存留在距成人很近又很遥远的另外一个世界。今天让这个20多年前的孩子来谈谈心吧，这 对于许多教师朋友，纵然无益，也会是有趣的。
缩减
魏巍，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，1978年，反映抗美援朝斗争的著名长篇《东方》面世。这部作品1983年获首届茅盾文学奖。出版《壮行集》、《魏巍散文集》、《魏巍诗选》等。1956年9月底，应《教师徒报》之约，魏巍写了这篇《我的老师》。文章鲜明而深刻地揭示了文章的主旨：对于教师这种崇高的职业来说，最重要的是要有一颗热爱儿童的心。
中国在册高尔夫球运动员
楼主，看下这个有用吗？
高尔夫国家队17名队员以及教练员详细资料：
国家队队长－梁文冲
国籍：中国
生日：1978年8月2日，已婚
成就：
中国内地目前世界排名最高的球员，2010年世界排名第66位；
至目前唯一世界排名前100位的中国球员；
第一位在大满贯赛上晋级的中国球员(2008年)；
第一位大满贯排名前十的中国球员(2010年PGA锦标赛)；
呼啸峡球场单轮最低杆纪录保持者(64杆)；
第一位赢得亚巡赛年度奖金王的中国内地球员(2007年)；
2010年同一亚洲巡回赛奖金王；
欧巡赛、日巡赛、同一亚洲巡回赛全卡球员；
具有社会责任感的中国高尔夫球手。
国家男队名誉队员－张连伟
出生日期：1965年5月2日
身 高：178CM
转职年份：1994年
1994年亚运会个人银牌
2006年中巡赛奖金王
2003年VOLVO中国公开赛冠军
2003年新加坡大师赛冠军
最低杆数：64杆
国家男队运动员－黄文义
出生日期：1981年2月9日
身 高：174CM
转职年份：2010年
2010年亚运会国家队成员
2010年亚运会选拔系列赛冠军
2010年东风日产“天籁杯”男子挑战赛总决赛亚军
最低杆数：64杆
国家男队运动员－张新军
出生日期：1987年6月10日
身 高：181CM
转职年份：2010年
2010年亚运会国家队成员
2008年世界风杯冠军
最低杆数：64杆
国家男队运动员－魏巍
出生日期：1982年3月20日
身 高：186CM
转职年份：2010年
2010年亚运会国家队成员
2011年VOLVO中国公开赛T43
最低杆数：67杆
国家男队运动员－何泽宇
出生日期：1991年4月24日
身 高：178CM
身 份：业余
2009精彩在沃杯第四名
最低杆数：67杆
国家男队运动员－李昊桐
出生日期： 1995年8月3日
身 高：182CM
身 份：业余
2010年VOLVO中国青少年冠军赛A组冠军
2010年业巡赛福州站冠军
2010年希望赛广东站男子冠军
差 点：2
最低杆数：68杆
国家男队运动员－李源
出生日期： 1997年6月7日
身 高：181CM
身 份：业余
2010年希望赛上海站男子冠军
2011年汇丰青少年冠军赛深圳站B组冠军
差 点：2
最低杆数：67杆
国家男队运动员－陈子豪
出生日期： 1993年3月26日
身 高：182CM
身 份：业余
2009-2010留学日本
差 点：2
最低杆数：69杆
国家男队教练员－马克-奥菲瑟
国籍：澳大利亚
出生日期：1964年5月
经历：
1986－1997澳大利亚PGA TOUR
2010－2011浙江队主教练
2009－2011Sam Puttlab顾问
认证：澳大利亚AAA级教练
国家男队教练员－徐效明
国籍：美国
出生日期：1968年11月5日
经历：
2007.4－2010.9 美国波士顿华人高尔夫球协会总教练
2010.4－2011.4 北京百子湾高尔夫球学院院长
TPI－CGFI、GB2、JC3认证
国家男队教练员－刘维民
国籍：加拿大
出生日期：1968年
经历：
加拿大青少年高尔夫协会 教练
本拿比山高球场 职业教练
认证：
加拿大CPGA A级教练
TPI－Level2认证
国家男队教练员－田金龙
国籍：中国
出生日期：1982年8月
经历：
2004－2007 海阳旭宝高尔夫球会 教练员
2007－2008 北京金T高尔夫教学中心 总教练
2008－2010 北京零九教练组 教学总监
2010－2011 北京浩林教练组 总教练
认证：中高协中级教练员
国家男队教练员－王晶
国籍：中国
出生日期：1983年12月20日
经历：
2009－2011 国家高尔夫球男队 教练员
认证：
中高协中级教练员
新西兰PGA资格
国家女队队长－黎佳韵
出生日期：1988年8月29日
身 高：157CM
转职年份：2010年
2010年亚运会国家队成员
2010年亚运会选拔系列赛冠军
2010年CLPGA上海站亚军
最低杆数：66杆
国家女队运动员－张玉阳
出生日期：1991年7月23日
身 高：158CM
转职年份：2010年
2011年CLPGA扬州站亚军
最低杆数：66杆
国家女队运动员－石晓影
出生日期：1982年3月22日
身 高：175CM
转职年份：2010年
2008年业巡赛南山站季军
国家女队运动员－阎菁
出生日期：1996年3月28日
身 高：163CM
身 份：业余
2010年亚运会国家队成员
2010年亚运会个人银牌
2010年苏州太湖女子公开赛T15
国家女队运动员－林希妤
出生日期：1996年2月25日
身 高：171CM
身 份：业余
2010年亚运会国家队成员
2010年三亚女子公开赛T9
2011年美国女子公开赛资格
国家女队运动员－王欣
出生日期：1994年9月25日
身 高：162CM
身 份：业余
2010年希望赛北京站冠军
2010年三亚女子公开赛T13
国家女队运动员－冯思敏
出生日期：1995年4月7日
身 高：178CM
身 份：业余
2011年CLPGA上海站T9
2009年安妮卡邀请赛冠军
希望赛北京站冠军
国家女队运动员－石昱婷
出生日期：1998年3月5日
身 高：165CM
身 份：业余
2010年希望赛益阳站冠军
2010年CLPGA上海站季军
国家女队教练员－史虎
国籍：中国
出生日期：1983年9月10日
经历：
2007－2011 国家高尔夫球女队教练
认证：
中高协中级教练员
国家女队教练员－王立
国籍：中国
出生日期：1981年12月21日
经历：
2009－2011 国家高尔夫球男队教练
认证：
中高协中级教练员
国家女队教练员－迈克尔-迪奇
国籍：英国
出生日期：1979年7月24日
经历：
2005－2011大卫利百特学院总监
认证：
TPI体能高级教练
英国PGA
国家女队教练员－黄飞
国籍：新西兰
出生日期：1965年9月5日
经历：
2008－2010 旭宝大卫利百特高尔夫球学院资深教练
2010－2011 旭宝橡树谷高尔夫球学院资深教练
认证：
新西兰体育学院高尔夫专业证书
斐济PGA资格
欧洲高尔夫球职业教练联盟会员
国家女队教练员－冯文汇
国籍：中国
出生日期：1974年5月
经历：
2010—2011 海口经济学院 副教授
2009—2010 珠海翠湖高尔夫俱俱乐部 职业教练
2006—2009 北师大—香港浸会大学联合国际学院 助理教授(校队主教练)
认证：
北京体育大学 体育教育训练学 硕士
中高协中级教练员
国家女队教练员－张颉
国籍：中国
出生日期：1979年5月
经历：
2008－2009 易爵高尔夫俱乐部 教练员
2009－2010 北京圣丰利唐高尔夫体育文化有限公司 教学中心运营总监
2010－2011 斯莱斯高尔夫俱乐部 教练团队总监
认证：
中高协中级教练员
魏巍我的老师全文在哪？
的老师
魏巍
《教师报》增加了副刊，编辑同志嘱咐我给教师朋友们写篇文章。写些什么好呢，想了好半天，也没有一点儿进展。写些大家都知道的话
吧，自己也觉得害羞。写些有见解的话吧，自己并没有体会过教师这种职业的甘苦。多年以前，我上过几年初级师范，也想过从事这种职业。
可是那时候的社会，包括那些培养师资的人们在内，连八块钱一个月的教书的活路，都不肯施舍给过。我只有“逼上梁山”，以后也就没有机
会去尝受这种职业的甘苦了。
我想来想去，记忆解救了我。我想起了一同和我度过童年的几位老师。他们的样子甚至他们的衣服样式和颜色，都是这样清晰地浮在眼前
。童年的记忆是多么珍奇!愿这些永远珍藏在我的记忆里，我愿永远地感念他们。当然，在我想起他们的时候，也不免回想起我自己——当时一
个孩子的一些甘苦。而这些甘苦，却未必是他们能够知道的。因为这些是存留在距成人很近又很遥远的另外一个世界。今天让这个二十多年前
的孩子来谈谈心吧，这对许多教师朋友，纵然无益，也会是有趣的。
在我八岁那年，我们县城的一个古庙里开办了“平民小学”。这所小学有两个好处，一是不收学费，二是可以不做制服。这对县城里的贫
苦子弟是一个福音。也就在这时候，我和我的小伙伴们变成了学生。我们新领到了石板、石笔，真是新鲜得很，整日在上边乱画。新领的课本
，上学下学都小心地用手帕包起。回家吃饭，也觉得忽然高了一头，有了十足的理由。如果有哪一个孩子胆敢说我们的学校不行，那就要奔走
相告，甚至立刻动武，因为他就是我们当前最主要的敌人。总之，我们非常爱自己的学校，日子过得非常快乐，而且自满。可是过了不久，就
发生了一件事情：我们班上换来了一个姓柴的老师。这位柴老师是—个瘦瘦的高高的个子。我对他印象最深刻的有下面三点：一是他那条卷起
裤管的灰色的西装裤子，这也许是在小县城里还很少见的原故；二是他那张没有出现过笑容的脸孔；三就是他手里拿着的那支实心竹子做的教
鞭。终于有一天，在上课的时候，也许我歪着头正看窗外的小鸟吧，或者是给邻座通报一件在当时看来是应当立刻通报的事情，总之，冷不丁
地头上挨了重重地一鞭。散学后，我两手抱着头哭着回家，头上起了像小馒头那么大的一个血包（当然，今天也并没有影响我的工作）。我当
时哭着说：“我再也不上学了。”妈妈也在心疼的情况下对我采取了妥协。可是呆了不几天，我就又蹦蹦跳跳地跟同伴们一起回到学校里去，
好像什么事情也没有发生过。然而今天我愿意揭开当年儿童世界里的一件秘密：我之所以又重新走进学校，实在是因为我舍不得另一个程老师
，舍不得那些小伙伴，特别是舍不得学校里的那个足球！
最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。
她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来，她那时大约有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小—块黑痣。在我的记忆
里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的
狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且
平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗。并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海 ，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢?我们见了柴老师不会像老鼠见了猫似的赶快溜掉，而见了她不由地就围上去。即
使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母
亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头
，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟
，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写
了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是
给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当
时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！……至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季
的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母
亲喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵！至今回
想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵！……什么时候，我再见一见我的蔡老
师呢？
可惜我没有上完初小，就和我们的蔡老师分别了。我转到城西的县立五小去上完最后一个学期。虽然这时候我同样具有鲜明而坚定的“立
场”，就是说，谁要说“五小”一个“不”字，那就要怒目而过，或者拳脚相见。可是实际上我却失去了以前的很多欢乐。例如学校要做一律
的制服，家里又做不起，这多么使一个孩子伤心呵!例如，画画儿的时候，自己偏偏没有色笔，脸上是多么无光啊！这些也都不必再讲，这里我
还想讲讲我的另一位老师。这位老师姓宋，是一个严厉的人。在上体育课的时候，如果有一个人走不整齐，那就要像旧军队的士兵一样遭到严
厉的斥责。尽管如此，我的小心眼儿里仍然很佩服他，因为我们确实比其他学校走得整齐，这使我和许多“敌人”进行舌战的时候，有着显而
易见的理由。引起我忧虑的，只是下面一件事。这就是上算术课。在平民小学里，我的“国语” (现在叫“语文”)比较好，因而跳过一次班
，算术也就这样跟不上了。来到这里，“国语”仍然没问题，不管作文题是“春日郊游”或者是“早婚之害”，我都能争一个“清通”或者“
尚佳”。只是宋老师的算术课，一响起铃声，就带来一阵隐隐的恐惧。上课往往先发算术本子。每喊一个名字，下面有人应一声“到！——”
，然后到前面把本子领回来。可是一喊到我，我刚刚从座位上立起，那个算术本就像瓦片一样向我脸上飞来，有时就落到别人的椅子底下，我
连忙爬着去拾。也许宋老师以为一个孩子不懂得什么叫做羞惭！
从这时起，我就开始抄别人的算术。也是从这时起，我认为算术这是一门最没有味道的也是最难的学科，像我这样的智力是不能学到的。
一直到高小和后来的师范，我都以这一门功课为最糟。我没有勇气也从来没有敢设想我可以弄通什么“鸡兔同笼”！
并且叙述着他们的时候，我并不是想一一地去评价他们。这并不是这篇文章的意思。如果说这篇文章还有一点意思的话，我想也就是在回
忆起他们的时候，加深了我对于教师这种职业的理解。这种职业，据我想——并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅是依靠这种或那种的教学法
，这只不过是一方面。也许更重要的，是他有没有一颗热爱儿童的心!假若没有这样的心，那么口头上的热爱祖国罗，对党负责罗，社会主义建
设罗，也就成了空的。那些改进方法罗，编制教案罗，如此等等也就成为形式！也许正因为这样，教师——这才被称作高尚的职业吧。我不知
道我悟出的这点道理，对我的教师朋友们有没有一点益处。