本文目录一览：
- 1、中国校园体育的问题出在哪里？应该怎么改进？
- 2、中小学体育业余训练，最应该注意什么问题？
- 3、为什么新兴运动项目进入中小学体育课堂存在较大困难?
- 4、中小学体育业余训练，一定要注意哪些问题？
- 5、目前我国中小学体育课存在的问题
中国校园体育的问题出在哪里？应该怎么改进？
中国学校体育在近代经历了不同的发展阶段和时期，在近百年的发展过程中日益成熟。然而，与美国学校体育相比，中国学校体育在培养学生的体育意识、掌握运动技能、培养运动习惯和建立健康的生活方式方面与美国学校体育存在很大差距。无论是学生体育意识的培养，运动技能的掌握，运动习惯的培养，健康生活方式的建立，中国学校体育与他们都有很大的差距。
美国:美国人在中小学养成了终身参与体育的意识、知识、技能和行为，学生在体育行为中形成了“体育意识”。在各高校高水平运动队的示范引导下，美国大学生可以根据大学的相关规定，自觉自主地选择运动时间和项目，参加体育锻炼。比如哈佛大学就确立了“通过体育竞赛教育学生，打造让每一个哈佛人骄傲的哈佛社区”的竞技体育发展目标。
中国:在我国，虽然体育课程几乎贯穿了学校教育的全过程(从小学到大学，体育课长达1404小时)，但一些学生的体育核心素质却从未形成。所以进入大学的年轻人，大学期间还是要补课，学习体育课。美国:体育在美国受到政府的高度重视，联邦政府以“改善人民身心健康，促进社会经济发展”的战略高度看待体育。市场对体育的运行机制非常健全，形成了“人人热爱体育，人人参与体育”的局面。对美国人来说，运动已经成为一种时尚，一种生活方式，一种规律的作息时间。
中国:在中国，学校对体育重视不够。许多学校过于注重学生的学习成绩，而不重视他们的身心健康。社会、家庭和学生的体育意识淡漠，学校体育的评价标准不完善，体育课程徒劳无功，课外锻炼更加不足，学生根本无法满足每天锻炼一小时的要求。学生的学习压力、学习压力和就业压力使他们没有空余时间参加体育活动。
中小学体育业余训练，最应该注意什么问题？
中小学体育业余训练，最应该注意什么问题？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。
中小学生在进行体育锻炼时一定要特别注意一些问题，否则可能会影响到他们的成长和发展，甚至影响到他们将来的生活。小学生很脆弱。它们处于生长发育阶段。要是不当心，后果可能很严重。教师和父母应努力普及这方面的知识。
饮食问题
中小学的学生有时候会因为家庭作业或游戏时间而忘了吃饭或吃饭，然后锻炼身体。此时对他们的健康极为不利。但在进行体育锻炼时，他们也不敢告诉老师自己没吃东西，然后就强制练习。因不吃东西，引起胃痛等。它们依然是团队成员。出现这种情况，可以导致多种疾病的后遗症。一旦形成胃肠道疾病，则难以恢复，目前处于生长发育阶段。假如饮食不当，会使他们生长缓慢。
认清运动强度。
有的培训过多，却不懂，很容易造成身体不适，尤其是初中生，由于过度疲劳，影响正常休息时间，这是一种极不合理的锻炼方式。练习时，教师应注意幼儿的健康状况，表情状态可能是生理不适所致，同时，学生还应清楚自己有哪些能力，锻炼什么，不能锻炼。
很多学生在运动过程中昏倒，一些学生由于跑得太快而跌倒，这些现象非常普遍，他们做事能力超群。要正确认识到，学生的比较心理是非常严重的，教师应鼓励每一位学生按自己的能力锻炼，又要在能力的极限中不断突破自我。
每种运动都有危险，不同年龄的人在锻炼时都要认真地保护自己。特别是中小学生，正处在成长阶段，需要自我保护与提醒！
为什么新兴运动项目进入中小学体育课堂存在较大困难?
师资能力和场地设施是制约新兴运动项目进入校园的重要因素。
对新兴体育运动项目的引进一定要结合本校的实际情况，1、师资方面，可以通过对体育教师的培训、进修以及自身的学习方式予以解决。此外，外聘教师可作为学校开展新兴体育活动师资力量不足的一种补充形式。
2、场地设施方面，可通过争取学校资金投入、社会赞助等方式（例如：可寻求当地体育用品零售商和设备专营店的合作，借用他们在设备、经验、教练等方面的优势，通过出售冠名权、联合办班等）对原有场地设施进行重新规划或简单改造，解决场地设施不足的问题。
如果把新兴运动项目理解为“国际上流行已久，国内开展时间不长，或国内新创，或对原有项目进行改造、拓展，深受青少年欢迎的运动项目”，在我国中小学小学体育课堂上已经出现过的新兴运动有以下这些项目：（据各级体育教学观摩活动课例及有关资料。）
一、定向运动、街舞、啦啦操、花样跳绳、跆拳道、三门球、瑜伽、软式排球、排舞。
二、踏板操、轮滑、滑板、独轮车、攀岩、软式垒球、短式网球。
不难发现，其中第一部分对场地器材要求不高，便于开展，第二部分对场地器材有一定特殊要求，需要学校有较好的条件。但无论哪些项目，对教师专业水平和继续学习能力都有较高要求，因为这些项目大多是教师们在上大学期间没有学过的内容。
中小学体育业余训练，一定要注意哪些问题？
如何进行体育业余练习？无规矩不成方圆，在开展业余训练时，需要遵守以下原则：
1.业余训练的原则。
①运动量的适度原则。运动量指进行体育锻炼时，机体承受的运动负荷。运动量的适度原则要求在开展小学体育业余训练时充分研究孩子的体质，选取运动时间、运动次数等符合学生接受能力的训练形式。
②全方位身体锻炼的原则。这一原则要求业余训练做到：锻炼学生身体各个系统与器官的功能；锻炼学生适应环境的能力；锻炼学生的运动技能。
③积累性原则。业余训练不能一蹴而就，其效果是一个循序渐进、逐步积累的过程。这一原则要求教师做到对训练节奏的把握，对运动量的估算，对学生差异性的了解，对整体训练内容的平衡。在实地训练中，教师应该告诉学生持之以恒的重要性，并合理间隔训练，但要保证整体训练的持续性，优化课内与课余教学的内容。
2.开展小学体育业余训练的措施。
①积极思考，勇于创新，为业余训练营造有利环境。想要有效进行业余训练，必须在思想上接受这一理念。教师应该积极思考，充分认识到业余训练的重要性，了解到进行业余训练能够更好地增强学生体质，实现体育教学的价值。
②加强设施建设，提供训练所需的软硬件环境。没有外在环境的辅助，再好的想法也难以实现。因而，要进行业余训练，小学必须加强设施建设，为各项运动训练提供必需的软硬件环境。因地制宜，分析资源特点，开展特色化的运动。同时，教师应该加强自身学习，充分掌握各种运动技能，灵活使用各种教学手法。
目前我国中小学体育课存在的问题
体育课安排到标准理论上没什么问题，问题是教育体制和社会风气，以至于体育课不被重视，和体育强度无法达标。对文化教育的重视已经到了畸形的地步，而体育课更是畸形的弱化的趋势。单单就体育课本身而言，如同教育一样，教育的最终目的是因材施教，形成受教育者自发学习，向善，为社会所需的教育目的。而体育课也是一样，让人自发的提升身体素质，形成向善健康的氛围。而现在体育所达成成的目的和应试教育一样，模式化，死板化，敷衍化。而且还得为应试教育让路。我觉得中小学体育最大问题是意识问题，社会个人意识的弱化，敷衍。和教育制度下畸形。