本文目录一览：
- 1、体育教学设计八个步骤
- 2、小学体育单元活动设计方案该怎么设计呢？
- 3、教育部：全面实施寒暑假学生体育作业制度，你觉得有必要布置体育作业吗？
- 4、浅谈如何布置合理有效的体育作业
- 5、教育部:实施寒暑假学生体育家庭作业制度，体育家庭作业该怎么布置？
体育教学设计八个步骤
1 直线型。这种设计可以理解为从几个关联或者概念的几个层次,进行的教学设计.这种教学设计可以逐步推动步骤的实施最后完成整个技术或者技能的一种设计.例如:行进间双手胸前传接球。它要完成的是原地传接球----侧身跑动---移动中的传接球这几个流程。教师根据这几个流程设计若干个教学步骤逐步推进整体技术。体现形式由分解到整体的概念性推进。这就是我所说的线型。通常情况下这种教学体现的是教学思路清晰，节奏紧凑，给人感觉很流畅。如果教学设计不合理，就会产生脱节，队伍调动频繁甚至完不成教学的达成度。它体现一个教师思维的传统性，经常可以看见的教学一贯性，也就是说，很多体育教师在拿到教材时的第一反应顺序或者说是技术的还原。
2 折线型。这种设计可以理解为一个主题框架下的若干次延伸。它体现的是一个点向外延伸很多的触角。它的基本模式是：从一个技术或者技能开始，向其他方向的一种尝试，体现若干个联系（可能）等。比如快速跑教学。从快速跑的基本技术开始学习，然后利用跑的基本技术去完成：反应、灵敏、速度、耐力、追逐、接力、搬运、协同等等跑的形式。不断增加学生的心理体验，从而达成对快速跑学习的不断刺激。通常情况下显示一个教师的思维发散性。“条条大道通罗马”。教学驾驭好的话体现出教学手段丰富，教学和实际运用结合巧妙，甚至贴近生活，学习具有实际运用效果。如果体现不好的话，就会给人感觉画蛇添足。这样的教学设计对于学生学习方法的培养功不可没。
3 台阶型。简单的就可以理解为爬台阶。在学习过程中教师逐步提升学生学习难度或者境界，不断有层次上的变化。这种教学设计的基本模式是：跳一跳就够得到，不跳肯定够不到。若干个台阶已经形成，学生必须付出思考和努力，可以通过小组合作等形式进行。比如教学中的基本技术学习----技能掌握--技能实践---技能拓展等方式。这种教学形式往往体现教学分层或者教学竞赛。所谓“望梅止渴”，让学生形成对比和挑战，激励学生的学习，培养学生的进取精神。教学组织好的话，表现出学生都能“吃饱”，而且根据学生的学情体现学习的灵活性。课堂教学气氛活跃，教师的教学行为具有“挑逗性”。表现不好的话，就会出现“该吃的没吃到，不该吃的也没吃到”。“捡了芝麻丢了西瓜”。它体现一个教师思维的跳跃性。这种教学设计利于提高学生的体育行为和兴趣，在学习体育的同时加强学生学习方式的锻炼，让学生学会学习，这对于技能自动化具有非常重要的意义。
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小学体育单元活动设计方案该怎么设计呢？
首先拟定一个大纲（如参加本次活动的孩子是哪一个年级，或者不同年级的孩子参加不同的活动，分出不同的支线）
建立主题，体育活动可以不只是体育活动，可以结合孩子们近期所学，将知识点或者道德培养作为主题，让孩子们在活动中学到东西，记忆深刻。
建立逻辑，将各个活动按照循序渐进的方式挨个串联。将热身运动放在最前面，避免有的孩子参加时热身不充分而受伤。
教育部：全面实施寒暑假学生体育作业制度，你觉得有必要布置体育作业吗？
现在的家长是很注重孩子的学习情况的，都希望孩子能够学习好，成龙成凤。孩子的压力也很大，每天早上很早就起床去学校里上学，一天的时间都是在学校度过，要学习各种各样的新知识。孩子回到家里之后还有家庭作业，写完作业就很晚了，孩子没有自己的时间。教务教育部门全面实施，寒暑假学生的体育作业的制度，我觉得是很有必要的。
全面实施寒暑假
因为现在的学生大部分时间都是在学习，他的身体素质却很差。作为一个优秀的学生，应该在德、智、体方面都得到全面的发展。由于老师和家长都只注重学生的成绩，导致学生每天都有做不完的作业。孩子在体育锻炼上却很少，有的时候甚至体育课还会被文化课的老师给借走。孩子只注重学习，而不注重体育锻炼的话，对孩子的成长是不利的。
学生体育作业制度
孩子的身体健康也很重要，孩子长期学习压力很大，不积极的进行体育锻炼，导致抵抗力变弱，很可能就会生病。在假期的时候给孩子布置体育作业，让孩子能够利用假期的时间锻炼身体，这是一件很好的事情。因为在平时家长告诉孩子让孩子进行体育锻炼的时候，孩子会嫌累不愿意做，要是老师布置的作业，孩子就会每天在群里打卡。
你觉得有必要布置体育作业吗？
他是很乐意接受的，这样孩子就锻炼了身体，对他的成长也有也有好处。现在很多孩子沉迷于电子产品，在放假的时候老师无法监管，他家长因为要上班，有工作要忙，没有时间管孩子。孩子就会在家里沉迷玩电子游戏，导致孩子厌学，对学习很抵触。在假期让孩子在家进行体育作业，他就没有时间再去玩电子产品了，这项举措是非常好的。
浅谈如何布置合理有效的体育作业
摘要：通过不断的学习新课标，实践新课标，对新课标有了更深的领会和理解。新课标要求培养学生学会自主、合作、探究性学习的能力。如何培养学生的自主、合作、探究性学习的能力呢？笔者认为，教师除了在课堂上加强引导外，课外体育作业不容忽视，特别是要引导学生充分利用当前的有利资源，为我所用。进而，通过课内外结合，学生的能力会大大提高，满足新课改的要求，提高了教学质量。
关键词： 高中学生 体育作业 新课标 学生的能力
任何科目的教师写教案，可以说都要布置一定量的课内外作业，加以巩固和提高，更何况体育课上学习的基本技术动作，需要反复练习加以巩固，对动作要领加以领会并运用，并且，体育课大多在室外上实践课，更少的时间进行理论学习。对体育教学不能更好的认识和把握。有的学生喜欢运动，往往会过度或着迷，有的认为可有可无，想练就练，不想练就不练，让教师上起课来，左右为难。作为高中学生，要达到新课标要求的目标，不光要上好每周两节的体育课，还要了解一定体育知识（尽管每学期的理论课，以及每堂课上老师一点一滴渗透一些理论方面的知识，还不能满足教学的要求。），能看懂一般的比赛。对自己的所选的项目要能有更多的了解，光靠课堂那有又怎么去更多的了解呢？这就要求体育教师要善于给学生布置有效作业加强引导。进而从根本上提高学生体育文化素养，起到学生有目的的自觉的锻炼身体，更好的进行终身体育锻炼。
体育教师和学生首先要对体育作业要有一个正确的认识。
什么是体育作业呢？从狭义上说，体育作业就是体育教师为了实现教学目标而设置的要求学生在课堂上或课外必须完成的学习任务，是巩固和掌握已学的体育知识、技术技能或为进一步学习新知识、技术技能所做的必要准备，是体育教学反馈的主要手段。目前，在新的课程设置教学改革和阳光体育运动的背景下，对体育作业的理解赋予了新的思想和新的认识。体育作业包括体育课外作业，是教师根据学生的体育基础、兴趣爱好，有目的、有计划地让学生在课余时间进行体育锻炼的内容。我们的体育作业不是一种强制性的负担，而是一种促进学生更好地参与课外体育锻炼的建议性的健身手段方法。
课外作业历来都是教师用来使学生温习和巩固课堂教学内容、反馈教学效果的重要手段和主要方法之一。课外作业在学校教学工作中起到了很重要的作用。体育课教学由于是以身体练习为主要表现形式，因此，许多体育教师常常忽略了它的存在和作用，低估了它的价值。然而实践证明，体育课的课外作业，在实现新时期体育与健康教学目标，推进学校体育改革，提高教学质量等方面都起到了积极的作用，尤其是对于培养学生的自主学习意识、培养学生的终身体育锻炼习惯，充分挖掘学生的创新能力方面，有不容忽视的作用。高中体育更好的教学，可以承接社会体育或学生升入高一级学校的体育教育，特别是通过体育作业的认识。
有人把体育作业分成如下四种基本形式：专题型作业、常规型作业、养成型作业、弹性型作业。根据新课标的要求，根据高中学生的实际和我的教学实践，我认为，高中体育教学需加强专题型作业的研究和布置。专题型作业就是一个专题，多种作业，有知识性、有实践性、有养成性，以一个专题型的作业，带动一个体育能力的形成，一种锻炼习惯的养成。
体育作业在高中体育教学中有着重要作用。体育作业是体育教学的补充与提高的一项措施。高中学生通过布置与课堂相结合的体育作业，使学生体育课堂教学得以延续至课外。让学生在课后对所所选项目进行查找资料并进一步练习并提高，弥补体育实践课教学的不足，帮助学生更好地掌握运动技术与技能。学生完成作业的过程本身就是身体不断参与锻炼和感受体育的过程。坚持完成一定量的体育作业对体育锻炼习惯的形成是有促进作用的。体育锻炼习惯是指人们在后天不断的身体活动实践中，逐渐形成的比较稳定的、高度自觉和生活化了的行为倾向。
课上练习的情况，通过布置作业，充分利用社区周围的环境加强锻炼，进而带动周围的人，确定自己的选项学习，有计划的加强学习，通过观看体育比赛和互联网资源，加强这方面的认识，提高学生的自身素质。
学生的体育作业问题始终是困扰我的问题。通常，体育作业都是口头说一下，学生回去做不做又是一回事，历来，体育还是没有得到足够的重视，特别是让学生交作业，学生反而感觉好笑，体育还有作业。体育教学任务光靠室外课上是无法完成教学任务的。无法改变学生的身体状况，无法提高学生体育文化素养。在我的教学实践过程中，我认为体育教师本人要重视自己的课，并且认为体育作业很有必要，体育作业区别于其他文化课的作业，高中体育作业应属于发展认识的作业。在缺乏运动的学习生活中，体育课给了高中学生一个很好的调节身心的机会，几乎所有人都很好地把握住了这个机会。
对于高中学生来说，不能象义务教育阶段那样布置的作业具体，单调，高中阶段学习紧、任务重，面临高考的压力，没有更多的时间进行锻炼，不能进行强制去
教育部:实施寒暑假学生体育家庭作业制度，体育家庭作业该怎么布置？
一、体育家庭作业可以通过网络接视频的方式，保证孩子每天早晨都能够积极锻炼身体，提升自身的身体素质。
每天早上一起床要求学生必须8:00的时候，准时完成早操，这个时候就必须接入相应的视频，老师会在视频里观察每一个学生是否按照规定的动作去完成，这就一定程度上提醒了学生去完成家庭作业。当然每天的老师可以不一样，老师可以根据自己的排班进行管理，并非每天都要准时上线。这就可以让学生每天养成锻炼的好习惯，一定程度上也能够提升身体体能。
二、体育家庭作业可以通过专门的App进行审核，学生们通过上传自己的锻炼视频，得到相应的评分来完成作业。
目前现在市面上还没有这样一款App，相信如果以后强制要求体育家庭作业的话，那么市面上肯定会出现这样的软件，专门针对学生进行体育家庭作业。这个软件必须要求能够监测学生是在当天这种情况之下锻炼，并且检测到是学生本人，不能使用往期的视频。这些都是软件应该考虑到的因素，只要这个软件一上线，那么各大高校都会采用这样的方式来布置体育家庭作业。
三、体育家庭作业可以通过测试身体素质的方式来监测，通过体能测试结果来观察学生是否完成了相应的家庭作业。
我们可以通过专门的机器来测验学生的身体素质，在前一次测试的基础情况之下，这一次有更好的提升，那么就说明他进行的足够的锻炼，完成了家庭作业。当然也可以采用一些考核的方式，比如说我们要求1分钟跳绳达到多少个，如果学生按照要求完成了这个任务，那么就说明他的体能合格，这也是一种方式。