本文目录一览：
- 1、小学体育教师的工资是多少啊?
- 2、当体育老师需要什么条件 当体育老师需要哪些条件
- 3、农村学校体育教学的现状是怎样的呢？
- 4、农村专业体育教师缺口问题该如何解决？你有什么看法？
- 5、分析农村专业体育教师缺口问题，有什么作用呢？
小学体育教师的工资是多少啊?
对于不同的学校，不同的地区，不同的地点，体育老师工资的差异也会很大，大多数的中学体育老师工资可能会在3000~5000之间，毕竟体育老师比较轻松而且没有太多的课程，所以工资相对较低。
大学体育老师的工资待遇，这个受很多因素影响，职称、工作年限、学校的层次、所处的地区，等等等等。一般都在5000以上，有的可能上万。
教师在教学活动中担任的角色：
1、教师是学生学习能力的培养者。强调能力培养的重要性，是因为：首先，现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能，而且也没有这个必要，教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。
2、教师是学生人生的引路人。这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识，而是要引导学生沿着正确的道路前进，并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标，引导他们不断地向更高的目标前进。
当体育老师需要什么条件 当体育老师需要哪些条件
1、要有教师资格证。
2、要受过专业的体育教育培训。
3、了解基本的各项运动的比赛规程及裁判法。
4、要熟悉所教年龄段学生的运动生理，心理需要。
5、要有组织能力。
6、体育界许多人士对体育教学模式、内容等领域的研究如火如荼，同时出现了快乐体育、终身体育、创意体育等一些新的教学理念和发展模式。
7、体育教师要树立健康第一的指导思想，坚持以生为本的教育理念。体育课堂的一切活动要着眼于全体学生的健康成长。
8、要从观念上实现由让学生适应体育课向体育课适应学生的根本转变实现教学行为上教师要学生得向学生自愿学的课堂转变达到教师的合理教育引导与学生的主体性发展的有机结合。其次和谐的体育课堂需要重构和谐的师生关系。
农村学校体育教学的现状是怎样的呢？
农村学校体育教学的现状很不理想。主要体现在以下几个方面：
第一，农村学校的师资力量不够。农村的条件很艰苦。很多的老师都不愿意待在农村里工作。他们只要一有就会就去考入大城市里的学校。农村学校机会没有什么专业的体育老师。很多老师都是既上文化课又上体育课。他们也没有什么专业的体育知识。他们只是带着学生在一起玩。他们最大的责任就是负责学生的安全。我们应该加大对农村体育老师的培养。我们要尽力给农村学校多招取一些专业的体育老师。
第二，农村学校忽视体育课的建设。很多的学校只注重学生的文化课成绩。他们从来都不会重视学生的体育成绩。很多的农村学校都不开展体育课程。他们也没有招取专业体育老师的安排。农村的学校注重的是学生的升学率。他们会把所有的人力和物力都放在文化课上。他们对于学生的体育成绩不闻不问。如果上级来检查学校的体育建设了，他们就会贴一些关于体育的标语。他们也会象征性地上几节体育课。等到检查结束了，他们就会又把体育课扔在一边了。
第三，农村学校的体育设施太过落后。现在农村的学生流失的很厉害。他们一旦有条件就会去城镇里上学。农村的学校也没有什么经费。他们也没有能力去完善学校的体育设施。农村的学校基本上都没有一个完整的足球场。农村的学校也没有一个漂亮的篮球场。农村学校只有一些破旧的体育健身器材。这些器材有存在着很大的安全隐患。有的学校甚至连破旧的体育器材都没有。学生只能在土操场上踢球。学生连一个可以锻炼的地方都没有。
农村专业体育教师缺口问题该如何解决？你有什么看法？
农村体育专业的教师缺口一直都存在，但是很多学体育的本科生却不愿意真正回到农村去做一个体育老师，因为农村的体育老师确实不好当。因为学校不重视体育，老师在农村几乎没有什么地位，就是天天处在生病的状态之中，而且是被生病。
可以说广大农村以及一些部分的城市地区学校课堂上根本就不重视体育课，每次快到了期中考试，快到了期末考试，或者说到了高三那几乎就没有体育课了。名义上一周有两节，但实际上老师会找到各种各样的借口和旅游来侵占体育的课程，说体育老师生病了，这是几乎每个人上学时来都碰到过的借口和理由，体育老师专门练体育的是那么容易生病的吗？为什么每个学期体育老师都生病那么多次呢？其实是被生病，体育老师也不愿意这样，但没有办法。
除了不受重视所引发的课程推进困难问题之外，还有农村的基础设施不够完善，大部分人不愿意回到农村就业就是因为农村基础设施不完善。你想买什么东西都买不到，它不能给你正常的社会生活的感觉，就是你在这个学校发现自己除了上课的时候除了睡觉的时候，其他没有任何事情可做，你想娱乐都没个项目，觉得这样的生活是脱离正常的社会生活的，所以很多人不愿意回到农村去就业，这些缺口就始终存在了。
要逐渐去改善农村的基础设施，完善基础设施环境，但是这不是三天两天能实现的，这需要很长时间的努力，然后也要逐渐重视体育课程，不得以任何名目侵占体育课程。因为学生一周的体育课程基本上就两节课，已经够少的了，体育项目的学习需要理论的知识也需要实际的练习，学生上了6年，上了三年体育课程，任何一个体育技能都没学会，不得不说，这也是学校教育的悲哀。
分析农村专业体育教师缺口问题，有什么作用呢？
可以提高农村学校体育教学水平，因为农村学校对体育运动的重视程度不够，导致学生的身体素质和体育能力较差，专业体育教师的缺乏会使得学生体育水平低下，影响农村学生的全面发展。
体育运动在学生的成长过程中发挥着至关重要的作用，对学生的身体素质和心理素质有积极作用。适当的运动可以加强学生们的身体素质，增强抵抗力，减少疾病的发生。同时运动还可以增强学生们之间的团结协作能力，通过体育运动培养他们的合作意识，如拔河比赛、接力比赛等需要多人参与的运动，以班级为单位的比赛也会让学生增强班级荣誉感，增强同学间的感情，拉进同学关系。另外同学们还可以锻炼意志力，在运动的过程中不断坚持、不断进步，最终突破自我。
如今阳光体育的理念已大力普及，农村学校更应该紧跟时代潮流，加强对专业体育老师缺口的分析，根据学校的定位和地理位置，选择合适的体育老师，专业的体育老师有着系统和坚实的体育教育理念基础，有非常专业的体育教学能力，能够灵活变通，吸引学生积极参与。专业的体育老师也会更重视体育课程的规划和体育运动的开展，积极鼓励学生参与体育运动，有效改善农村学校体育水平低下的问题。
农村学校缺乏对体育的系统化宣传，学生的体育意识不强，因而农村学校可以通过分析，积极引进专业体育老师，从而结合学校实际，不断加强学校的体育水平，提高学校的发展能力。所以农村学校分析专业体育老师缺口是非常有必要的，不论是从学生个人角度还是学校发展角度，专业体育的教学都有很大的作用。