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应该如何利用信息技术去加强体育文化宣传呢？
体育文化宣传是校园体育文化建设的重要手段，加强体育文化宣传可以营造良好的体育文化气氛，使学生在潜移默化中感受体育的魅力和价值，提高体育锻炼的积极性。在这方面，传统的校园宣传阵地，如广播站、黑板报、操场墙壁等，都存在很大局限性，导致宣传内容和形式比较单一，影响了宣传效果。
而利用信息技术，不但可以采用图片、文字、视频、音频等多种形式，而且可以突破时空限制，使宣传效果大大增强。为此，淄博市博山区实验小学充分发挥校园电子屏、校园网、班班通等各种媒体的优势，有效增强了体育文化宣传的广度和深度。
体育新闻具有时效性和娱乐性的特点，加强体育新闻宣传，不但可以使学生受到公平竞争、遵守规则、尊重对手等体育道德教育，而且可以愉悦学生的身心。为此，在课间或者饭后等课余时间，利用校园电子屏一方面播放国内外体育新闻，让学生了解体育动态。
另一方面播放校园体育信息，用身边的事和人感染学生。例如，通过摄影技术把学生大课间活动的情景拍下来供学生观看，或者介绍优秀运动员为班级、为学校增光添彩的事迹，不仅能激发学生的兴趣，而且能增强学生爱班级、爱学校的情感。
学校的各项体育管理制度既是学校体育文化的重要内容，也是学校体育文化建设的重要保障，对于约束和规范学生的体育行为具有指导作用。为此，根据体育文化建设的需要，通过建立体育网站的形式，有计划地向学生介绍学校体育发展规划、体育教学计划、体育活动计划、体育考试评价以及体育场馆设施建设标准、体育器材配备标准等信息。
促使学生全面了解校园体育文化建设的内涵和意义，增强学生的行为规范意识。例如，体育器材和设施是体育文化的物质基础，通过校园体育网站，一方面宣传合理使用体育器材、爱护体育设施的重要性，另一方面鼓励学生积极利用废旧材料自制体育教具。
体育锻炼的目的在于达到“健身、健心、健美”的效果，因而宣传体育与健康方面的知识，有利于学生了解体育与健康之间的关系，促使学生掌握正确的体育运动方式。为此，通过建立校园体育微信群的形式，系统地向学生宣传这方面的知识以及科学健身的方法。
例如，介绍体育锻炼能够促进血液循环和人体新陈代谢方面的知识，可以使学生从微观的角度认识体育锻炼有利于促进身体丰满和结实，从而提高体育锻炼的积极性；宣传心理健康方面的知识，可以解除学生在这方面的困惑，保障学生得到全面健康发展。
小学体育教学与信息技术整合的途径有什么呢？
在未来的小学体育教学中，更多注重的是小学体育教学和信息技术的结合。在实践的过程中，小学体育教师要根据每个小学生的不同情况来制定不同的教学计划，通过因材施教的方法来引导学生。首先，教师要树立正确的教学理念，运用教学理论去指导学生，通过科学理念系统性的指导学生学习，保证在实践过程中可以充分发挥理论知识的效果，保证体育教学的整体质量。
学校可以定期的对小学体育教师进行培训，让他们可以掌握先进的信息技术，把这些技术与体育教学理念相结合，通过培训的方式来学习新知识，让教师可以树立终身学习的理念，把学习到的知识运用到具体的教学中。不断的更新教学设计的方法和理念，小学体育教师可以把信息技术应用到教学实践中，学会不断探索勇于实践，学会适应信息教育和学科教学相结合的趋势，学会与时俱进。
对于小学阶段的学生来说，教师要学会按照年龄层来进行合理的划分，把一到二年级划分为低年级，把三到四年级划分为中年级，把五到六年级划分为高年级，根据不同年龄的小学生来了解他们的学习特点，身心特点，选择适合不同年龄段小学生的课堂内容，这样才能更好地激发小学生的学习兴趣，这样也能够有效的对小学生的学习能动性进行引导。
比如，在上课前可以给学生布置一些预习任务，让小学生可以通过课下的时间去查询一些体育资料，可以看一些篮球赛事、奥运会、世界杯等视频，学习视频中的一些专业动作和用语，把不了解的地方都标注出来。再比如教师在给学生讲解健美操时，让小学生带着问题听讲，和教师进行一些简单的互动，这样有利于提高学习效果。教师可以利用微信、QQ这些聊天软件在班级建立微信群、QQ群，教师多和小学生进行交流，当小学生有疑问的时候可以随时随地的去请教老师。
通过对我国小学体育教学现状的分析可知，信息技术在小学体育教学中具有一定的辅助作用，把信息技术和小学体育教学整合在一起是我国小学体育教学发展的一个方向，所以在具体的实践过程中教师要根据学情、学校的情况来制定整合的计划，这样才能够保证小学体育教学和信息技术整合的实现。
体育教师在教学的过程中，要针对低年级、高年级的学情来进行分析，根据不同小学生的身心发展情况，在体育课堂中选择小学生感兴趣的一些话题，把他们融合到体育教学中。比如，对于高年级学生来说，男孩子对于体育运动很感兴趣，尤其是篮球、足球，教师可以根据这部分学生的需求进行观察分析，和他们多进行沟通，掌握这部分学生的兴趣点，根据兴趣点来配合教材内容来制定教学计划。
比如，可以在校内组织友谊赛、练习赛，把篮球、足球相关的知识运用到教学中，组织学生去观看电视台直播、录播等体育比赛，让学生可以感受到体育比赛的竞技美、运动美、力量美，在力与美的熏陶中激发体育锻炼的激情。教师可以把一些精彩的影像内容剪辑出来讲解相关的知识点，调动学生的积极性，让学生更好地学习知识。通过信息技术引导小学生的学习能动性。
信息技术与体育教育的关系，有哪些呢？
引言：体育它不仅仅是一项人体的运动方式，更多的时候体育所能够带给人们的是一个研究的方向。再加上信息技术的发展，有越来越多的人将信息技术与体育教育联系在一起，那么它们两个的关系是怎么样的呢？
一、信息技术助力于体育教育
信息技术其实在各个学科都都有应用，通过信息技术能够展现出更直观的一个信息。并且让学生在这个过程中更容易理解教学中的知识，对于体育教育来说，信息技术就能够让学生充分的了解在人体运动的过程中各个肌肉到底是怎样运动的，以及体育锻炼对于人体来说到底有哪些好处。通过信息技术，可以让体育教学变得更加的客观和直观，信息技术可以让体育教育变得更加的生动有趣，从而吸引更多人的注意力。
二、信息技术能够帮助体育教育的发展，
其实信息技术它是能够帮助体育的发展的，就比如说苏炳添是一个短跑冠军，但同时他也是暨南大学的一个研究生，他在自己的研究生论文中还发表了关于短跑的研究。他自己也利用专业的知识来进行自我的一个培训，从而让自己的成绩变得越来越好。在这个过程中就说明了，如果合适的应用信息技术不仅可以让人进行自我的体育教育，也可以让运动员的体育性能和体育发展变得越来越好，信息技术其实它的作用是无穷的。
三、信息技术促进于体育教育的可持续发展
体育教育其实是一个比较古老的教育，在很久以前人们都已经进行了，但是如果在这个过程中不能够迎合时代的发展的话，终究会被时代所淘汰。所以体育教育肯定是需要来进行信息技术的一个渗透的，这样的过程才能够促进体育教育的长久发展。
